廣東文藝職業(yè)學院設(shè)計與工藝美術(shù)學院的“百千萬工程”突擊隊為鶴山市龍口鎮(zhèn)創(chuàng)作大型壁畫《紅旗渠頌》。

五邑大學的“雙語話茶坑”實踐團利用雙語直播為新會區(qū)茶坑村的鄉(xiāng)土特產(chǎn)打開銷路。

????盛夏時節(jié)，僑鄉(xiāng)大地生機盎然。暑假期間，團市委圍繞“百千萬工程”，發(fā)動全市各村（社區(qū)）圍繞產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村發(fā)展、文化傳承等領(lǐng)域提出具體需求559個，招募并組織7000余名大學生組建多支青年大學生“百千萬工程”突擊隊，與需求方一對一結(jié)對，積極探索高校智力資源與地方發(fā)展需求有機融合的新路徑。

????在這一背景下，一支支滿懷激情與創(chuàng)意的青年大學生“百千萬工程”突擊隊活躍在僑鄉(xiāng)的各個角落，賡續(xù)紅色基因、傳承僑鄉(xiāng)文化血脈，通過課堂教學、主題墻繪、數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新等形式，為古老文脈注入青春活力。

????在蓬江區(qū)潮連街道李少石事跡展覽館周邊，江門職業(yè)技術(shù)學院的“中國紅孩子”實踐團以“大手拉小手”的創(chuàng)新模式，摒棄傳統(tǒng)灌輸式教育，轉(zhuǎn)而采用共讀自制紅色繪本、共同演繹紅色文化情景劇等生動方式，將革命傳統(tǒng)教育帶入小學課堂。該實踐團負責人表示，他們深度挖掘江門紅色底蘊，將本土紅色故事融入繪本，讓孩子們在互動中理解“家國情懷”的具象表達，成為“大中小學思政教育一體化建設(shè)”的生動實踐。截至目前，這支團隊累計制作原創(chuàng)繪本14本，開展紅色主題活動超300場次，服務(wù)超2萬名兒童及家長，培養(yǎng)了150名紅色講解員，打造“紅傳+”矩陣，用實際行動詮釋了青年學子的責任與擔當。

????從紅色基因的活化傳承，到僑鄉(xiāng)文化的深度挖掘，五邑大學機械與自動化工程學院的“僑心工匠”之僑鄉(xiāng)愛國主義教育實踐隊在開平市塘口鎮(zhèn)倉東村深度參與“紅色博物館”等場館的布展工作，挖掘整理華僑支援抗戰(zhàn)史實等地方史料。同時，與村民共同傳習倉前舞獅、開平民歌、鎮(zhèn)濠泥雞制作等技藝，推動非遺從表演展示轉(zhuǎn)向生活實踐。

????文化傳承既要守正，亦需創(chuàng)新。五邑大學的“雙語話茶坑”實踐團深入新會區(qū)茶坑村，將陳皮文化與助農(nóng)銷售相連接，搭建直播平臺，利用雙語直播為鄉(xiāng)土特產(chǎn)打開銷路，累計吸引110多萬人次觀看。

????在本地學子為江門這片土地增添新色彩的同時，越來越多灣區(qū)大學生被僑鄉(xiāng)的歷史人文所吸引，奔赴這片文化熱土。

????在鶴山市龍口鎮(zhèn)，廣東文藝職業(yè)學院設(shè)計與工藝美術(shù)學院的“百千萬工程”突擊隊全維度激活鄉(xiāng)村文化基因，在“圩鎮(zhèn)主軸”上創(chuàng)作大型壁畫《紅旗渠頌》，完成品牌系統(tǒng)設(shè)計及導(dǎo)視方案，推動開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品；針對霄南村的獨特鮮卑文化基因，創(chuàng)新應(yīng)用了H5和AR技術(shù)，讓古老文化在數(shù)字世界中“可感可及”。

????華南理工大學的“百千萬工程”突擊隊則通過“語言教育筑基、數(shù)字技術(shù)賦能、資源活化造血”模式助力鶴山市共和鎮(zhèn)來蘇村的文化傳承與產(chǎn)業(yè)振興，例如開發(fā)文旅導(dǎo)視系統(tǒng)、探索構(gòu)建“語言景觀+數(shù)字孿生”活化模式、運用AR/VR技術(shù)打造虛擬空間語言景觀等?？萍嫉牧α?，使得原來深藏于鄉(xiāng)野的文化遺產(chǎn)獲得更持久的生命力。

????在這個盛夏，青年大學生“百千萬工程”突擊隊以文化傳承為紐帶，將青春力量注入鄉(xiāng)村振興的廣闊天地，譜寫了一曲充滿活力的青春之歌。

????（文/圖 張浩洋 吳中垚）